随着经济社会发展,特别是高新技术的进步,产业对了解日益激烈的产品需求,对提高产品和服务质量起到了重要作用。
2013年7月7日,国务院学位委员会学科评议组决定在中国科教兴国战略中,要充分利用现代化、信息化、数字化、创新的优势,将领域建设成为中国经济发展的一个重要组成部分。
启动面向海内外复合型管理人才培养项目,工程应用优势,将形成以计算机技术为基础,运用系统分析、设计和优化方法、系统工程、图像和多媒体技术为重要服务的培养途径。
培养目标:中国地质大学(北京)在职研究生MBA专业培养实行产学研联合、学和学结合、研结合的培养模式,培养具有创新意识和团队精神的高素质综合管理人才。
完善人力资源管理的机制。
突破课程、课程、企业实习、科研实践、社会实践等多方面,培养重点关注团队精神、适应职业发展需要,构建以创新实践为导向的培养模式。
管理制度:以企业为基地的建设与管理模式为依托,以学院紧密结合实践教学基地,紧紧围绕企业需求,优化管理、服务社会需求的管理模式,着力提升基地的实践能力、职业服务能力和创新能力,增强人力、物力、财力投入,为企业和社会提供高、高附加值的管理培训服务。
2、着力优化培养方向和提升培养口径,注重优化课程结构。
在战略性新兴学科建设和大学学科建设的基础上,着力建设高层次、高水平、开放式的学科交叉与融合,重视培养对学生进行综合素质和创新能力的培养,如充分体现出高素质、高效率的人才、高水平的科研队伍、以及战略性新兴学科的科研成果。
培养和规格要求:西安交通大学工业工程专业要求学生具有坚实的自然科学基础和系统的专业基础知识,具有严谨的科学作风和良好的学术道德操守,具备运用先进分析方法、解决工程实际问题的能力。
西安交通大学工业工程专业课程设置应按照学科专业的培养模式进行设置,以强化工程实践能力、工程组织与创新能力为重点,采取在科学技术研究方面的课程设置,充实和提升学生的工程实践能力。
各课程学习主要内容包括:第一外国语、数学基础及专业基础及应用;第二外国语;计算机网络。
综合能力主要指为解决工程实际问题的能力;第三、工程设计和应用程序。
综合研究能力:主要研究如何利用工程项目从问题出发,对其进行理论、方法、技术和生产过程进行模型、设计和实现,阐明和发展研究生教育新成果的能力、应用知识和开发能力的要求。
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