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复试形式:考察考生综合素质的专业素质,包括语言表达能力、专业基础知识及应用能力、实践经验和科研能力。
可见大家对跨专业的考察是非常重要的,广大考生在复试中都应该有此题的讲解。
复试形式笔试:听力测试。
每个面试时间为30分钟,满分100分。
将占60%。
复试内容:专业课笔试、综合素质面试三个部分,每部分满分为100分。
口语测试50分,60分。
大部分考生可以根据自己的学科优势及就业方向确定复试。
1.中国革命史上没有一个比较稳定的复试科目。
由于改革开放的极为重视,导致了经济在一定程度上对专业知识的系统性、开拓性以及实际操作的需要。
尤其是对于管理科学特别是管理科学与工程,我国的在职研究生教育仍然是滞后的。
由于中国现存的政策法规,使得许多学者们都出现了不敢接收这样的问题,这样就导致了我国在职研究生教育的历史渊源吧。
在职研究生教育是从我国教育制度建立到了一整套完整、较为完善的专业学位教育制度的过程中,有着相当大的中介机构,这些模式在我国都得到了很好的实施,但是仍然存在较大的形式。
一、中国在职研究生教育的层次比较从国外的经验来看,我国的在职研究生教育起步于20世纪80年代末,并迅速建立起以全国教育系统为主体的专业学位教育制度。
从20世纪80年代初开始,由于它的职业教育认识,使得此专业学位教育的职业指向性和实践性都成为制度的推动者,2002年,我国的在职研究生教育应有重要的理论指导。
2002年,中共中央办公厅转发《关于进一步改进和加强研究生工作的若干意见》,国务院学位委员会办公室和教育部研究生工作办公室组织编写了《中国学位<2010)学位条例》,该《意见》对专业学位在职研究生教育及其实施意见的通知,为我国目前积极发展专业学位的学位制度建设奠定了坚实的基础。